消滅障礙，擴展接觸
對於達拉斯國際大學（Dallas International University, DIU）而言，新重點和新合作伙伴關係，使訓練更容易獲得，也讓全球的聖經翻譯運動受惠。以下是我們與DIU校長伯林奧米（Scott Berthiaume）和策略計劃總監帕蒂森（David Pattison）的專訪。
對DIU來說，把訓練給人們帶出去，而不是要他們前來達拉斯，這方式帶來甚麼改變？遙距教學顯然不是甚麼新鮮事，但我知道你們正在做一些新事情。
伯林奧米：
這要從我們跟一個名為基督教會堂Christian Halls）的機構的對話談起。他們在海外有些工作，使用一種模式來輔導高中學員。我們當時討論合作進行雙重註冊（dual enrollment）。
跟他們的對話帶出了國際培訓的兩件事，就是跨越語言障礙，和跨越經濟障礙。
新冠後，我們開始與巴西福音宣教語言協會（ALEM）和印尼托莫洪基督教大學討論如何訓練巴西人和印尼人翻譯聖經。我們與我們的世界藝術系有個合作模式。他們創辦了一些密集課程，我們使用已好一陣子。課程中，導師會實地密集教學幾周，作為十五周課程的一部分，餘下的則在線上進行。
我們的認證機構已批准我們進行這些密集課程。只要面對面教學的比例不超過四分一，其餘部分在線上進行，我們就不須申請在世界某處設立獨立教學校園的許可。線上部分可以是同步、非同步或兩者混合。這給予我們一種方式或模式，可以將海外教學推展得更廣。
然後是語言障礙。在與巴西和印尼的討論中（他們大約在同一時間進行），我們意識到與工場經驗甚豐的伙伴在碩士程度上的合作，十分深刻。雙語現象相當普遍。在這兩個地方，我們意識到可以將DIU語言學課程的核心教師與（國內）文學碩士程度的合作伙伴配對，擔任助理講師。他們實際上是加入我們DIU的 大家庭，加入教職員隊伍。他們喜歡那樣，因為如此就可以成為學術機構的一部分。如果我們能通過這種密集模式著手，並跨越語言障礙，就可以在巴西提供獲認可的碩士學位。
印尼方面，他們已獲得認證。那實際上是獲認可的神學院。因此，我們只是做稱為比對（articulation）的事情，將課程的學分轉回去。但我們用的是相同的基本模式：碩士程度的，就與我們的博士學位配對，所有材料轉成印尼語，並使用相同的交付模式。印尼學員現可修讀 DIU 課程以獲得學分。
你說面授的比例必須低於四分一，但各班還會有機會見見面吧？
伯林奧米：
顯然，如果我們要從印尼不同的島嶼召集學員一起兩星期，我們大概不會只上一課。我們想要一石二鳥。我們的想法也是讓他們與副導師保持良好的師友關係，這些導師是印尼學員在國內的直接聯絡人。即使在非密集課程期間，他們仍然在附近，可以見見面，提供輔導和幫助。
我們一向知道DIU的真正優勢之一是脈絡。我們沒有很多錢在銀行，沒有任何物業。但我們的教師非常專業，尤其是實戰經驗，並且，我們還有這驚人而緊密的關係脈絡。因著我們SIL的背景，我們認識世界各地許多的人和機構⋯⋯我剛從墨西哥回來 —— 我們在那裏生活多年。
我們與當地的合作機構討論，然後透過Zoom與拉丁美洲的其他機構商討以西班牙文提供翻譯顧問碩士學位的事宜。那裏對顧問，或至少是諮詢師的需求很大。因著我們的脈絡和同事，我們有極其豐富的經驗。但是，要跟一個可持續的而獲認證的課程聯繫起來，卻非常困難。例如，在我以前工作過的一家墨西哥機構，我們採用舊有的模式，就是在一所國立大學下舉辦SIL課程。那時我首次接觸學術的事情。嗯，但這做法只有當大學仍想你留下時，才行得通。那通常意味著那裏有你的朋友、信徒或類似的人。他們一旦離開，你的課程也留不住。這就是為甚麼我們很久以前就變成獨立於德州大學的應用語言學研究院（Graduate Institute of Applied Linguistics, GIAL）。
那樣的事情最終發生，在墨西哥發生，也在拉丁美洲其他地方發生。那麼，我們就可以介入，提供學術基礎建構，那種提供穩定性的整體結構。
換言之，我們的合作伙伴可以做他們最擅長的事情，即教學、招募，物色合適的人才和課程。這通常涉及高度學術的事務、報告，和提供認可學位所需的合規問題。我們能做到這一點，因我們（已經）必須這樣做。
在2024年聯會全球大會上，達拉斯國際大學（DIU）和巴西福音宣教語言協會（ALEM）正式確立合作伙伴關係，以加強巴西和其他葡語地區的聖經翻譯能力。兩個機構將合作開辦葡萄牙語翻譯促導文學碩士學位（MA-FT）。DIU校長伯林奧米（Scott Berthiaume, 左）和ALEM執行董事倫茲泰（Edilson Renzetti）簽署合作協議。
過去五年，DIU的策略和理念有怎樣的變化？今天與新冠疫情前有何不同？
伯林奧米：
我們的使命宣言剛剛改變。這是我們最重要的事。我們與大學和其他人（包括兩位前任校長）進行了長達十四個月的支份者對話。董事會通過了大學的新使命。以前，我們的使命是「作為一所高等教育學府，我們提供獲得學位所需的教育和研究機會」。因此，那是關於提供應用語言學、文化研究和語言發展的學位。
新使命是「作為一所基督教大學」—— 我們加添了這一點，因我們必須明確表示我們是一所基督教大學 —— 「我們提供教育和研究機會，為全球領袖做好與本地社區合作的準備。」
國際間的反應如何？
伯林奧米：
百分之百的肯定。
是它突然讓人不再覺得是西方的模式了？這是你想要的嗎？
伯林奧米：
是的。我們的烏干達學員 —— 其中十五人參加了農業綜合企業計劃 —— 他們都是未來的全球領袖。這跟我們當地的合作伙伴 —— Bobi 農業綜合企業研究所有關。他們與應用語言學學位無關，卻希望這些年輕人成為基督改變世界的中介。
對DIU或GIAL來說，我認為以前的異象是成為一所優質、獲認可的語言學學院。那是與世俗大學合作的舊模式。這非常令人嚮往，也非常有價值；但在現今世界，當人人都非常重視與其他國家人民合作時，這是很難打的一張牌。
這項使命的改變是如何發生的？
伯林奧米：
這是循序漸進的。第一次大轉變可追溯至2014年，當那學士課程啟動時。當時它仍然是個小項目，卻讓我們開始考慮轉為大學的事情。我們得到辦世界藝術博士學位的資格。隨後，董事會將學校正名為達拉斯國際大學。我們有一項策略性的新倡議，來擴展遙距教育，於 2019 年啟動。我們購入大批設施，並忙著為混合式教學準備課室。
然後新冠疫情來襲。新冠前，我們只有一兩門遙距課程；但那刻，我們唯一要做的就是啟動它。一切準備就緒。過程雖不無痛苦，但比原本可能的情況，要好得多了。
因此，大學正名以及隨後的推動，實際上使得我們所有的課程都必須適應新受眾。從那時起，我們的遙距教育學分一直增加。現在，我們的遙距教育學分大約佔整體的三分之二。我們的入學人數從未如此多，校園也從未如此安靜。
你們的校園現在有多少人？
伯林奧米：
五六十人，但他們不都住在這裏，有些住在附近。到夏季結束時，總入學人數（包括遙距學員）會達到三百五十人左右。我們將於6月增添二十五名烏干達人，那是我們第二批來自那裏的學員。6月會再增添二十五名印尼人。
我們有更多的遙距學員，甚至有住在美國的。世界藝術的課程已開始朝這個方向發展，其他部門也紛紛效法。
我們不完全滿意。現在的痛點是在混合授課的情況下，留宿學員相對少。教室裏可能有兩名學員，網路上卻有五名。
這有點難，對嗎？
伯林奧米：
對。因此，我們決定將某些課程一分為二。你們要嘛一起上網，要嘛在教室裏，但我們還沒有完全弄清楚。
有趣的是，縱觀聖經翻譯，新冠加速了許多即將發生的變化。你是否覺得我們今天的準備比我們曾經想像的還要充分？
伯林奧米：
我認為對我們來說，這是一次非常健康的推動。我們非常幸運，那增強計劃已經準備就緒。我們不要它。我們希望能夠在一起。很多有機的學習都是面對面進行的。我們確實希望找到方法來增加留宿的學員。這是我們的新障礙 —— 在當今的聖經翻譯和基督教高等教育中，這是怎樣的？
哪些關於DIU事情，是你最想世界各地的聯會機構知道而他們可能未知道的？
伯林奧米：
我們很靈活。我們很高興能夠幫助他們取得成功。這可能只是友誼、給予建議或分享經驗，或是他們與我們分享。它可能意味著正式的關係，也可能僅僅意味著友誼和相互學習最佳實踐。
我們的認證機構非常支持這大學。我認為這是因為他們受到聯邦政府的巨大壓力，必須取得成果。⋯⋯所以他們確實盡力通融。我們竟然獲批在距離美國南部各州很遠的烏干達開辦新的副學士學位，這事實反映出我們獲得極大的信任。這是個很好的環境。
然而，那不一定要在我們的旗下。如果我們能幫助其他機構取得成功，那不就更好了嗎？
帕蒂森
印尼的學位是那所大學提供的。DIU只負責轉入課程，如翻譯語言學和翻譯諮詢等專業。他們提供希臘語和希伯來語，以及類似的，這些都是他們課程的一部分。我們就提供他們沒有的東西。
伯林奧米：
我們與他們簽署了正式的合作協議，為他們提供良好的支援。這個聖經翻譯的新課程，他們必須獲得批准。這是個聖經翻譯的神學碩士課程。所以他們不必自己申請認證。透過與我們合作，他們獲得了更多的認證，以證明他們是認真的。然後，我們就能提供他們所需的文件，讓他們的申請順利通過。這是他們取得的勝利。
因此，我想說的主要信息是我們是靈活的。也許我們只是找到提供一些課程的辦法，但我們真的致力於（克服）語言障礙，並一起訓練其他國家的人，因為那樣真的更有力量，更豐富。
最近是否有任何創意或想法，可以幫助克服部分障礙？
伯林奧米：
我對巴西課程感到非常興奮（在約翰內斯堡舉行的聯會全球大會上與ALEM簽署了協議）。美國威克理夫為這些學員提供獎學金。這課程的獨特之處，是由於它是翻譯諮商碩士課程，因此主要針對ALEM那些經驗豐富，甚至可能已經擔任培訓顧問的校友。因此，提供一點學費資助，幫助他們成功獲得碩士學位，是雙贏的。因為他們在行內那麼久，不太可能放棄聖經翻譯了。他們可能已在某程度上參與顧問工作。
我們會為他們提供正式的證書以及持續的教學機會，而且都是在本地發生的，他們不須購買機票，帶著家人來達拉斯住兩年。對他們帶來的衝擊較小。
這只是個例子。我們在世界其他地方也在討論其他事情。無論如何，每個人都是贏家，因為我們至少見面並商談，互相啟發，彼此代禱。有時事情就會由此而生。
世界上是否有一個地區是你目前想去服侍但仍未開始的？
帕蒂森：
我們已經與烏克蘭兩個認可的高等教育機構，學院或研究所會面。因著戰爭，那是有關創傷治療，或藝術與創傷治療的課程。翻譯並不是那裏最大的需求。那最終可能發展成某種形式的合作關係。這兩個機構都與中亞的一些政府部門合作。
伯林奧米：
我們確實與一所穆斯林大學達成了共同研究的協議。因此，在其他地方也能夠做到這一點並非不可能。我們很想看看它會是怎樣。我們是一所獲得世俗認可和認證的大學，所以我們可以透過多種方式合作並實現目標，即使只是純粹在語言發展方面。
對大多數穆斯林大學而言，基督教大學的透明化更有意義，因為他們對於自己是一所穆斯林大學同樣是透明化的。但如果我們與他們在學術上有重疊的地方，事實上我們有很多，那我們甚至有辦法在那裏建立非常好的關係。這真是出乎人意。因為我不會知道如何開始，所以我只是在等待神讓人進來，但那會很酷。
對現今的學員來說，全球工作和伙伴關係跟上一代的大不相同，對嗎？
帕蒂森：
我們有學員來這裏學習。由於威克理夫或其他機構的變化，他們的途徑不再像以前那麼清晰。所以我們正在考慮的事情之一，是人們在這裏完結後要去哪裏，以及我們如何幫助他們找到那些聯繫。
這一定會引起一些有趣的對話，學員知道神在指引他們的方向，他們卻還未確定。
伯林奧米：
我們的信譽很不錯。我們稱之為我們的傳統。很多學員都獲推薦前來。例如，也許他們去過慕迪聖經學院，慕迪認識我們並推薦我們。因此，他們會以我們稱為無關聯的身分前來。他們並不附屬於某個機構，卻十分認真。
這不是說他們要去某個機構，然後那機構再把他們差派來這裏。因此，對我們來說，這次交接的逆轉有點有趣。因為大多數時候，我們不能直接把它們交給國家機構。他們需要一些橋樑才能到達那裏。
聯會可以在那裏提供真正的服務，尤其是實習機會。我可以想像學員可以與我們所認識的伙伴一起度過一個夏天。
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如需更多關於DIU的資訊，請發電郵至：info@diu.edu.
訪問：Jim Killam（威克理夫國際聯會）
