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German for Refugees

Doris Graf, a participant in one of the German for Refugees seminars, presents her sample lesson to a refugee couple that recently arrived in Germany from West Asia. 

As Europe copes with the largest refugee crisis since World War II, Wycliffe Germany and Wycliffe Switzerland are partnering together to serve the local churches, as well as the refugees coming to their countries, in a practical way. The German for Refugees seminars were developed by Kathrin Pope, a Wycliffe Switzerland staff member, and Silke Sauer, a Wycliffe Germany staff member, to equip churches to teach German to refugees coming to their areas. The materials used in the seminars are based on the Growing Participator Approach (GPA). This language learning method eases learners into a new language by first allowing them to listen and respond non-verbally rather than rely solely on textbooks. For this reason, it is effective even for learners who are not literate. 

Many European Christians view this as an opportune time for God to act. “I truly believe that this is from God,” says Silke. “He is bringing all these people in, and woe to the Church if we miss that window of opportunity.” 

Read the full story. 

Photo: Dale Peacock | Words: Becca Coon 

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Clases de idioma alemán para personas refugiadas

Doris Graf, una de las participantes del seminario “Alemán para refugiados”, está presentando su lección mientras una pareja de refugiados que ingresaron recientemente a Alemania desde Asia Occidental, la escuchan con atención.

Puesto que Europa enfrenta la mayor crisis de refugiados desde la Segunda Guerra Mundial, Wycliffe Alemania y Wycliffe Suiza se están aliando como socios para servir de manera práctica a las iglesias locales y a los refugiados que ingresan a sus países. El seminario “Alemán para personas refugiadas” fue desarrollado por Kathrin Pope (Wycliffe Suiza) y Silke Sauer (Wycliffe Alemania) a fin de equipar a las iglesias para que puedan enseñar idioma alemán a los refugiados que se instalan en sus respectivas regiones geográficas. El material utilizado en los seminarios se basa en el sistema de Enfoque del participante en crecimiento (GPA por sus siglas en inglés). Este método facilita a los estudiantes la transición a un nuevo idioma, permitiéndoles primeramente escuchar y responder de manera verbal en vez de basarse únicamente en libros de texto. Por esta razón resulta efectivo incluso para estudiantes no alfabetizados.

Muchos cristianos europeos ven esto como una oportunidad de que Dios actúe. “Verdaderamente creemos que esto es de Dios” –dice Silke; Él está trayendo a todas estas personas… ¡Ay de la Iglesia si  desperdicia esta ventana de oportunidades!”

Lea aquí el artículo completo.

Foto: Dale Peacock | Texto: Becca Coon

 

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L’allemand pour les réfugiés

Doris Graf, une participante à l’un des séminaires L’allemand pour les réfugiés, présente son exemple de leçon à un couple de réfugiés arrivés récemment du Moyen-Orient en Allemagne.

Alors que l’Europe fait face à la plus grave crise liée à l'afflux important de réfugiés depuis la seconde guerre mondiale, Wycliffe Allemagne et Wycliffe Suisse se mettent ensemble au service des Églises locales et des réfugiés arrivant dans leurs pays. Ce sont Kathrin Pope, un membre du personnel de Wycliffe Suisse et Silke Sauer, de Wycliffe Allemagne, qui ont développé les séminaires L’allemand pour les réfugiés, afin de préparer les Églises à enseigner l’allemand aux réfugiés s’installant dans leur région. Le contenu utilisé dans ces séminaires repose sur l’approche par intégration progressive (AIP). Cette méthode facilite l’apprentissage d’une nouvelle langue en permettant aux apprenants d’écouter d’abord, puis de répondre de manière non-verbale plutôt que de se baser uniquement sur des manuels. C’est pour quoi, elle est efficace même pour les apprenants analphabètes.

De nombreux chrétiens européens voient cette occasion comme un temps opportun pour que Dieu agisse. « Je crois sincèrement que cela vient de Dieu, dit Silke. Il amène toutes ces personnes ici, et malheur à l’Église si elle manque cette occasion. »

Lire ici l’article complet.

Photo : Dale Peacock | Texte : Becca Coon

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Alemão para os Refugiados

Doris Graf, uma participante em um dos seminários Alemão para Refugiados, apresenta sua lição de amostra para um casal de refugiados que chegaram recentemente na Alemanha oriundos do oeste da Ásia.

Enquanto a Europa lida com a maior crise de refugiados desde a Segunda Guerra Mundial, a Wycliffe Alemanha e a  Wycliffe Suiça estão em parceria para servir às igrejas locais, como também aos refugiados que estão chegando a esses países, de maneira prática. Os seminários Alemão para Refugiados foram desenvolvidos por Kathrin Pope, um membro da equipe Wycliffe na Suiça, e Silke Sauer, um membro da equipe Wycliff na Alemanha, para equipar igrejas a ensinarem alemão para refugiados vindo para suas áreas. Os materiais usados nos seminários são baseados no método Abordagem de Crescimento do Participante (AGP). Este método de aprendizagem de linguagem, auxilia os aprendizes em uma nova língua permitindo-lhes primeiro, ouvir e responder de forma não-verbal mais  do que depender unicamente de livros didáticos. Por esta razão, se torna eficiente até mesmo com os não-alfabetizados

Muitos europeus cristãos veem isto como um tempo oportuno para Deus agir. “Eu realmente creio que isto vem de Deus” diz Silke. “Ele está trazendo todas essas pessoas, e ai da igreja se perdermos essa janela de oportunidade.”

Leia a história completa.

Foto: Dale Peacock | Texto: Becca Coon

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難民學德語

多麗絲(Doris Graf)是「難民學德語」講座的參加者之一。她正向最近從西亞抵達德國的一對難民夫婦示範她的課堂。

歐洲正面對自二次大戰以來最大的難民潮,與此同時,德國威克理夫和瑞士威克理夫攜手合作,以實際方式服侍本地教會,以及那些來到他們國家的難民。「難民學德語」講座由瑞士威克理夫會員波佩(Kathrin Pope)和德國威克理夫會員素爾(Silke Sauer)一同發起,為的是裝備教會向來到他們地區的難民教授德文。講座所採用的材料都是按「參與成長學習法」(Growing Participator Approach撰寫的。這種學習語言的方法讓學習一種新語言的人先聆聽,再以非語言的方式回應,而不是單單倚靠課本。這種方法對那些文盲的學習者而言尤其有效。

許多歐洲基督徒認為這次機會是神所作的工。素爾說:「我真心相信這是來自神的。祂把這些人帶來,如果教會錯失這個時機之窗便有禍了。」

閱讀整個故事

攝影:Dale Peacock | 文字:Becca Coon

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Nemčina pre utečencov

Doris Grafová, účastníčka jedného zo seminárov Nemčina pre utečencov, prezentuje svoju ukážkovú hodinu utečeneckému páru, ktorý nedávno prišiel zo západnej Ázie do Nemecka.

V čase, keď Európa zápasí s najväčšou utečeneckou krízou od čias 2. svetovej vojny, Wycliffe Germany a Wycliffe Switzerland spolupracujú pri praktickej pomoci miestnym zborom a taktiež utečencom, ktorí prichádzajú do ich krajín. Semináre Nemčina pre utečencov pripravili Kathrin Popová, pracovníčka Wycliffe Switzerland, a Silke Sauerová, pracovníčka Wycliffe Germany, aby pripravili zbory na vyučovanie nemčiny pre utečencov, ktorí prichádzajú do ich okolia. Materiály, ktoré sa na seminároch používajú, sú založené na Growing Participator Approach (GPA – Prístup postupného zapojenia). Tento nový učebný spôsob postupne uvádza študentov do nového jazyka tak, že im umožňuje najprv počúvať a reagovať neverbálne a nespolieha sa výhradne na učebnice. Z tohto dôvodu je efektívny i pre negramotných študentov.

Mnohí európski kresťania toto vnímajú ako príležitosť konať pre Boha. „Naozaj som presvedčená, že toto je od Boha,“ vraví Silke. „Privádza sem všetkých týchto ľudí a beda Cirkvi, ak premeškáme túto príležitosť.“

Prečítajte si celý príbeh v angličtine.

Foto: Dale Peacock | Text: Becca Coon

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Deutsch für Flüchtlinge

Doris Graf, eine Teilnehmerin in einem der ‘Deutsch für Flüchtlinge’-Seminaren, präsentiert ihre Probelektion einem Flüchtlingsehepaar, das vor Kurzem aus Westasien nach Deutschland kam.

Inmitten der grössten Flüchtlingskrise Europas seit dem 2. Weltkrieg haben sich Wycliff Deutschland und Wycliffe Schweiz zusammengeschlossen, um den lokalen Gemeinden wie auch den Flüchtlingen, die in ihre Länder kommen, ganz praktisch zur Seite zu stehen. Die Deutsch für Flüchtlinge-Seminare wurden von Kathrin Pope, einer Mitarbeiterin von Wycliffe Schweiz, und Silke Sauer, einer Mitarbeiterin von Wycliff Deutschland, entwickelt und sollen den Gemeinden das nötige Rüstzeug liefern, um den Flüchtlingen in ihren Regionen Deutsch zu unterrichten. Das Seminarmaterial stützt sich auf den Growing Participator Approach (GPA). Diese Sprachlernmethode führt die Lernenden in ganz kleinen Schritten in die neue Sprache ein. Anstatt von Anfang an mit einem Lehrbuch zu arbeiten, hören die Lernenden zuerst nur zu und reagieren nonverbal auf das Gehörte. So eignet sich die Methode auch für Lernende, die nicht lesen können.

Viele europäische Christen sehen dies als eine Zeit des Wirkens Gottes. “Ich glaube wirklich, dass dies von Gott geführt ist”, sagt Silke. “Er bringt alle diese Menschen zu uns und wehe der Gemeinde, wenn sie diese Gelegenheit nicht wahrnimmt.”

Lesen Sie die ganze Geschichte.

Bild: Dale Peacock | Text: Becca Coon